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2023年4月北京自考社会学概论真题及答案

2023-05-13 21:31 来源：北京自考网点击：作者：未知

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　　1、单项选择题:本大题共 30 小题，每小题1分，共 30 分。

　　1.【题干】法国社会学家埃米尔·涂尔干提出社会学的特殊对象是( )。

　　【选项】

　　A.社会本质

　　B.社会景象

　　C.社会属性

　　D.社会现实

　　【答案】D

　　【解析】法国社会学家埃米尔·涂尔干提出社会学的特殊对象是社会现实。所谓社会现实，乃是存在于人们本身之外的行动方式、思想方式和觉得方式，并经过1种强迫力施之于每一个人。

　　【考点】社会学的创建

　　2.【题干】对旧的里想，观念和障碍社会讲步的事物及其行动停止据案，定事求是地讲行实际剖析，提出克制和处理成绩的意见和建议，这类研讨称为( )。

　　【选项】

　　A.社会批评

　　B.社会改良

　　C.社会批判

　　D.社会提高

　　【答案】C

　　【解析】对旧的思想、观念和障碍社会提高的事物及其行动停止揭穿，实事求是地停止实际剖析，提出克制和处理成绩的意见和建议，这类研讨称为社会批判，它的目的是经过矛盾的剖析，更好地调剂人与人之间的关系，人与社会的关系，理想与将来的关系，增进社会的波动与开展。

　　【考点】社会学的研讨对象、特点与功用

　　3.【题干】提出社会抵触不只是具有毁坏性的反功用也具有正功用的美国社会学家( )。

　　【选项】

　　A.霍曼斯

　　B.科塞

　　C.戈夫曼

　　D.默顿

　　【答案】B

　　【解析】提出社会抵触不只是具有毁坏性的反功用也具有正功用的美国社会学家科塞。霍曼斯--交流实际。默顿--构造功用论。戈夫曼--符号互动论。

　　【考点】社会学次要实际流派

　　4.【题干】文明传达最原始、最根本的载体是( )。

　　【选项】

　　A.书籍

　　B.群众传媒

　　C.电子网络

　　D.人

　　【答案】D

　　【解析】文明传达最原始，最根本的载体是人。人的活动是文明传达的重要载体。

　　【考点】甚么是文明

　　5.【题干】美国社会学家艾尔·巴比以为社会调查的支柱是( )。

　　【选项】

　　A.问卷

　　B.实地调查

　　C.实验

　　D.讯问

　　【答案】A

　　【解析】美国社人学室艾尔·巴出以为会调查的支标基问券。问券调查是以1组成绩取得相干。无效信息的1种办法。

　　【考点】社会学的研讨方式与办法

　　6.【题干】提出“镜中之我”这1概念的是( )。

　　【选项】

　　A.费洛伊德

　　B.科尔伯格

　　C.米德

　　D.库利

　　【答案】D

　　【解析】提出“镜中之我”这1概念的是库利，即1团体的自我抽象是他人看他是甚么模样的反应。

　　A.弗洛伊德:人格由本我。自我和超我3个局部组成。

　　B.科尔伯格--品德认识开展阶段论，以为品德开展分为3种程度6个阶段。

　　C.米德将自我分为两个局部:“主我”和“客我”。

　　【考点】甚么是社会化

　　7.【题干】人的片面开展的物资根底是( )。

　　【选项】

　　A.先进的制度

　　B.力的高度开展

　　C.丰厚的文明

　　D.进社会消费力关系

　　【答案】B

　　【解析】人的片面开展的物资根底是消费力的高度开展。先进的消费关系是人的片面开展的根本条件。

　　【考点】人的片面开展

　　8.【题干】团体空间实际的社会间隔指相距()。

　　【选项】

　　A.18英寸之内

　　B.18英寸到4英尺

　　C.4 英尺到 12 英尺

　　D.12 英尺以外

　　【答案】C

　　【解析】本题考察的是团体空间实际的相干知识。霍尔提出的4种空间是:

　　(1)密切间隔，是指相距18 英寸(约45厘米)之内的间隔:

　　(2)团体间隔，是指相距18英寸(约45厘米)到4英尺(约122厘米);

　　(3)社会间隔，是指相距4英尺(约122厘米)到12英尺(约365厘米)之内，是比拟正式的场所坚持的间隔:

　　(4)大众间隔，是指相距12 英尺(约365厘米)以上的间隔。

　　答案为C。

　　【考点】社会互动的符号

　　9.【题干】科层制提出者( )。

　　【选项】

　　A.摩尔斯

　　B.韦伯

　　C.洛斯奇

　　D.布劳

　　【答案】B

　　【解析】科层制提出者韦伯。摩尔斯、洛斯奇--超Y实际。

　　【考点】组织和组织实际

　　10.【题干】最早提出组织的1系列迷信管理准绳，树立了安慰性的计件任务制的是()。

　　【选项】

　　A.梅约

　　B.马斯洛

　　C.泰罗

　　D.巴纳德

　　【答案】C

　　【解析】最早提出组织的1系列迷信管理准绳，树立了安慰性的计件任务制的是泰罗。梅约----人际关系实际。巴纳德----组织行动实际。

　　【考点】组织和组织实际

　　11.【题干】古斯塔夫·勒庞在1896 年出版的从社会意理学角度解释个人行动的书籍是()。

　　【选项】

　　A.《力的演变》

　　B.《个人行动的逻辑》

　　C.《乌合之众》

　　D.《历史哲学的迷信根底》

　　【答案】C

　　【解析】古斯塔夫·勒庞在1896年出版的从社会意理学角度解释个人行动的书籍是《乌合之众》。

　　【考点】个人行动

　　12.【题干】组织用各种规章制度和赏罚手腕束缚组织成员的行动，以保证组织的决策和指令可以无效地贯彻履行，保护组织的各种次序，这属于组织进程中的( )。

　　【选项】

　　A.组织决策

　　B.组织沟通

　　C.组织控制

　　D.组织抵触

　　【答案】C

　　【解析】组织用各种规章制度和赏罚手腕束缚组织成员的行动，以保证组织的决策和指令可以无效地贯彻履行，保护组织的各种次序，这属于组织进程中的组织控制。

　　A.组织决策是指组织成员从两个以上的举动方案中停止选择决断，以期最优化地到达组织目的的进程。

　　B.组织沟通是指组织外部的信息交换，即组织成员之间经过各种方式的交往以转达里相，观念，态度、感情或情报的进程。

　　【考点】组织和组织实际

　　13.【题干】社会次序不是树立在对共同价值的分歧认可上，而是树立在统治阶级的控制权益上，这1观念属于()。

　　【选项】

　　A.互动论

　　B.功用论

　　C.社会论

　　D.抵触论

　　【答案】D

　　【解析】教育的社会学剖析有3个研讨传统:功用论、抵触论与互动论。在教育的社会学研讨中，互动论传统被称为“人本主义”和微观取向。功用论:对教育的社会学调查首先该当关注其功用，即为专门化的社会角色提供训练有素的才能。抵触论:学校不再被视为社会完成其自我良性再消费的范畴，而成为统治阶级用以消费与其特殊位置与利益相吻合位置的工具。社会次序不是树立在对共同价值的分歧认可上，而是树立在统治阶级的控制权益上。

　　【考点】教育

　　14.【题干】马克思以为人类最根本的理论活动是( )。

　　【选项】

　　A.教育

　　B.休息

　　C.消费

　　D.消费

　　【答案】B

　　【解析】马克思以为人类最根本的理论活动是休息，是人类生活和开展的根本条件。

　　【考点】休息

　　15.【题干】人们在转换任务进程中的失业称为( )。

　　【选项】

　　A.磨擦性失业

　　B.构造性失业

　　C.周期性失业

　　D.剩余性失业

　　【答案】A

　　【解析】失业的种别，1共5品种型。

　　1.磨擦性失业，指人们在转换任务进程中的失业。如跳槽。

　　2.构造性失业，指由于消费构造或许消费技术的改动，使得原本的任务时机消逝而形成的失业。

　　3.周期性失业，指由于经济周期动摇所形成的失业。

　　4.时节性失业，指受时节性要素影响的失业。如农业、修建业与旅游业等。

　　5.剩余性失业，指因无失业才能的失业。

　　【考点】休息

　　16.【题干】增进社区居民的社会参与，培育居民的互助协作肉体，进步社区居民的自给自足和共同协作处理成绩的才能，属于社区开展的()。

　　【选项】

　　A.义务目的

　　B.民主准绳

　　C.进程目的

　　D.自力准绳

　　【答案】C

　　【解析】社区开展的目的具有两重性。1是社区开展的义务目的，即经过开发社区内的各种资源，寻求各种支援，以满足社区成员的共同需求，进步社区居民的物资文明生死水平;2是社区开展的进程目的，即增进社区居民的社会参与，培育社区居民的互助协作肉体，进步社区居民自给自足和共同协作处理成绩的才能。社区开展应统筹这两重的目的，既要增强社区效劳，也要增强社区的组织和教育。

　　【考点】社区开展

　　17.【题干】威廉·奥格本强调技术创造在社会变迁中的作用，所以被称为( )。

　　【选项】

　　A.技术决议论代表

　　B.古代化实际代表

　　C.依靠实际代表

　　D.技术创新实际代表

　　【答案】A

　　【解析】威廉·奥格本强调技术创造在社会变迁中的作用，所以被称为“技术决议论代表”。迷信技术的创造发明在将来技术开展要有方案、有控制、要注重技术鉴定。

　　【考点】甚么是社会变迁

　　18.【题干】社会学者对社会的研讨始于德国社会学家滕尼斯( )。

　　【选项】

　　A.社区全貌研讨

　　B.同心圆实际

　　C.类型学研讨

　　D.多中心实际

　　【答案】C

　　【解析】社会学者对社会的研讨始于德国社会学家滕尼斯的类型学实际。

　　A.社区全貌研讨--林德夫妇。

　　B.同心圆实际--伯吉斯。

　　D.多中心实际--哈里斯和厄尔曼。

　　【考点】甚么是社区

　　19.【题干】变革开放后，被称为中国农民第1城的是( )。

　　【选项】

　　A.乌镇

　　B.周庄

　　C.龙港镇

　　D.华西村

　　【答案】C

　　【解析】变革开放后，被称为中国农民第1城的是龙港镇。

　　【考点】中国城镇化路途的选择与小城镇的建立

　　20.【题干】提出消费社会实际的是( )。

　　【选项】

　　A.韦伯

　　B.凡勃伦

　　C.鲍德里亚

　　D.纳克斯

　　【答案】C

　　【解析】消费的社会实际有3个。

　　1.凡勃伦提出的是夸耀性消费实际。

　　2.韦伯提诞生活作风实际。

　　3.鲍德里亚提出消费社会论。

　　【考点】消费

　　21.【题干】意大利社会学家帕累托在1916年出版的《普通社会学总论》1书中，零碎论述了( )。

　　【选项】

　　A.精英阶级实际

　　B.精英循环实际

　　C.社会分层实际

　　D.功用主义分层实际

　　【答案】A

　　【解析】意大利社会学家帕累托在1916年出版的《普通社会学总论》1书中，零碎闸述了精英阶级实际。

　　【考点】社会分层

　　22.【题干】20世纪中期，美国学者谢尔顿在研讨体态和立功联络是，把人的体态分为圆胖型、瘦长型和( )。

　　【选项】

　　A.赢弱型

　　B.细弱型

　　C.强健型

　　D.高挑型

　　【答案】C

　　【解析】20世纪中期，美国学者谢尔顿在研讨体态和立功联络是，把人的体态分为圆胖型、瘦长型和强健型。

　　【考点】偏向行动的实际解释

　　23.【题干】中国古训“棍棒底下出逆子”，属于社会文明类型中的( )。

　　【选项】

　　A.亚文明

　　B.主流文明

　　C.偏向文明

　　D.束缚文明

　　【答案】C

　　【解析】中国古训“棍棒底下出逆子”，属于社会文明类型中的偏向文明。偏向文明是指与社会主流或主导文明所不同的文明表现出来的行动。我们的主流文明其实不鼓舞打骂孩子，所以是偏向文明。

　　【考点】C

　　24.【题干】在社会分层体系中的不同层次之间的上下活动称作( )。

　　【选项】

　　A.垂直活动

　　B.代际活动

　　C.自在活动

　　D.竞争式活动

　　【答案】A

　　【解析】在社会分层体系中的不同层次之间的上下活动称作垂直活动。B.代际活动指的是子女绝对于父母的位置的变化。C.自在活动指内容不是由于体制的变化，而是由于团体特殊的缘由而招致的社会活动。D.在竞争式活动中，作为地下竞争目的的较高的社会位置经过寻求者本身努力去取得。

　　【考点】社会活动

　　25.【题千】在默顿的目的-手腕顺应方式类型中为了社会鼓舞的目的，采取不被社会认可的手腕的是( )

　　【选项】

　　A.方式主义

　　B.改造

　　C.畏缩

　　D.叛变

　　【答案】B

　　【解析】在默顿的失范实际中，5种顺应方式:服从、改造、方式主义、退宿主义、叛变。服从者，是以社会允许的方式取得社会鼓舞的目的。

　　A.方式主义，是回绝社会提供的目的，但依然恪守社会标准的手腕行事。

　　B.改造者，即为了寻求社会鼓舞的目的，采取了社会不被认可的手腕，乃至是守法的手腕。关于创新者来讲，他能够感到本人没法采取社会认可的手腕，或许运用这1手腕过于困难和耗时，所以选择了未被社会认可的途径。

　　C.畏缩主义，是既保持了社会鼓舞的目的，也丢弃了社会认可的手腕。

　　D.叛变，是指不只回绝社会认可的目的和手腕，而且试图从团体观念动身，以新的目的和手腕来替代。

　　【考点】偏向行动的实际解释

　　26.【题干】提出“社会成绩就是全部或局部人的共同生活或社会提高发作妨碍的成绩”的观念的是( )。

　　【选项】

　　A.富勒

　　B.孙本文

　　C.麦尔慈

　　D.米尔斯

　　【答案】B

　　【解析】提出“社会成绩就是全部或局部人的共同生活或社会提高发作妨碍的成绩”的观念的是孙本文。他把社会成绩研讨归入社会行动研讨的体系当中，因此又以为社会成绩就是“社会行动景象的成绩”。

　　【考点】甚么是社会成绩

　　27.【题干】毒品成绩属于当代社会成绩中的( )。

　　【选项】

　　A.构造性成绩

　　B.偏向性成绩

　　C.自然性成绩

　　D.社会性成绩

　　【答案】B

　　【解析】偏向性社会成绩普通是指集体偏离或违背1定社会行动标准形成的社会成绩。如斗殴成绩、酗酒成绩、吸毒成绩、赌博成绩、他杀成绩、贪污成绩、投机做弊成绩、抢劫成绩、走私成绩等等。答案为B。

　　【考点】当代社会成绩

　　28.【题干】社会成绩最无效的处理办法是尽快树立标准和次序，重建社会的均街体系的观念属于补会成绩研讨实际中的( )。

　　【选项】

　　A.行动偏向实际

　　B.社会解组实际

　　C.价值抵触实际

　　D.社会建构实际

　　【答案】B

　　【解析】A.行动偏向实际把社会成绩看做偏离社会标准的偏向行动的后果。B.社会解组实际以为社会成绩最无效的处理办法是尽快树立社会标准和次序，重建社会的平衡体系。C.价值抵触实际的持有者以为文明价值或兴味上的抵触是形成社会成绩的基本缘由，倡导研讨社会实践存在的利益关系。D.社会建构实际以为研讨社会成绩的社会学家真正面对的研讨对象不是社会成绩自身，而是某种状况如何被定义为社会成绩的社会建构进程及其客观条件。

　　【考点】甚么是社会成绩

　　29.【题干】中国的社会古代化起步阶段开端于( )。

　　【选项】

　　A.1840年

　　B.1890年

　　C.1911年

　　D.1949年

　　【答案】A

　　【解析】1840⑴911 年为古代化起步阶段:1912⑴949年为部分古代化阶段，1949⑴977年为片面古代化探究期:1978年至今为片面古代化开展期。

　　【考点】社会古代化

　　30.【题干】定量剖析强调量化的迷信性和精确性，它侧重的准绳( )

　　【选项】

　　A.经历实证主义

　　B.人文主义

　　C.后实证主义

　　D.后古代主义

　　【答案】A

　　【解析】定量剖析强调量化的迷信性和精确性，它侧重的准绳经历实证主义。

　　【考点】社会学研讨的普通顺序与剖析类型

　　2、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。

　　31.【题干】社会现实的特点( )。

　　【选项】

　　A.先进性

　　B.先在性

　　C.内在性

　　D.客观性

　　E.强迫性

　　【答案】BDDE

　　【解析】社会现实具有如今行、内在性、客观性、强迫性的特点。

　　【考点】社会学的创建

　　32.【题干】文明的特点()。

　　【选项】

　　A.发明性

　　B.习得性

　　C.同享性

　　D.积聚性

　　E.特殊性和个性

　　【答案】ABCDE

　　【解析】文明的特点:发明性、习得性、同享性、积累性、特殊性和个性。

　　【考点】甚么是文明

　　33.【题干】协作的类型( )

　　【选项】

　　A.自发性的协作

　　B.制度化的协作

　　C.指点性的协作

　　D.契约型的协作

　　E.非正式的协作

　　【答案】ABCD

　　【解析】协作的类型包括自发性协作、制度化的传统协作、指点性协作、契约式协作。

　　【考点】社会互动的根本方式

　　34.【题干】组织决策的进程()。

　　【选项】

　　A.调查环境

　　B.制定方案

　　C.选择方案

　　D.施行方案

　　E.方案评价

　　【答案】ABCE

　　【解析】组织决策的进程可分为4个阶段。

　　第1阶段是情报阶段，即调查环境，理解各种决策所需求的材料。

　　第2阶段是设计阶段，即制定各种能够采取的举动方案。

　　第3阶段是选择阶段，即从各和能够方案当选出1个举动方案。

　　第4阶段是审查阶段，即对已选择的举动方案停止评价。

　　【考点】组织和组织实际

　　35.【题干】影响1团体在休息市场上求职成功与否的次要要素( )。

　　【选项】

　　A.人力资本

　　B.社会网络

　　C.社会制度

　　D.社会成见

　　E.休息力市场

　　【答案】ABCD

　　【解析】影响1团体在休息市场上求职成功与否的次要要素有4个方面:人力资本、社会网络、社会制度、社会成见。

　　【考点】休息

　　3、简答题:本大题共5小题，每小题5分，共 25 分。

　　36.【题干】简述怎样做好实地研讨。

　　【答案】(1)要有预备，搜索相干的文献，理解研讨对象的背景。

　　(2)要制定实地研讨方案。

　　(3)要做好集体或小组的定性访谈。

　　(4)要尊重对方，忠实于所研讨的成绩，仔细做好察看记载。

　　(5)要剖析综合，撰写研讨报告，概括总结出新的实际和范围。

　　【考点】实地研讨

　　37.【题干】简述中国的人口成绩。

　　【答案】1.人口素质成绩。

　　2.人口活动迅猛。

　　3.人口散布失衡。

　　4.人口老龄化减速。

　　5.人口性别失衡。

　　【考点】社会的根本要素

　　38.【题干】简述我国群体的类型。

　　【答案】1.以成员的互动关系特点为规范，群体可分为低级群体和次级群体:

　　2.以群体的关系构造和组织功用为规范，可以把群体分为正式群体和非正式群体;

　　3.以成员对群体的心里归属为规范，群体可分为内群体和外群体;

　　4.以群体成员的归属规范，群体可分为成员群体和参照群体:

　　5.以群体的范围为规范，群体可分为大群体和小群体。

　　【考点】甚么是群体

　　39.【题干】简述“1015”计划给城镇化路途的可继续开展指明的方向。

　　【答案】《国民经济和社会开展第是1个5年计划的建议》中指出:“坚持大中小城市和小城镇调和开展，依照按部就班、浪费土地、集约开展、公道规划的准绳，增进城镇化安康开展。”给城镇化路途的可继续开展指明了方向:

　　(1)小城镇建立要有迷信计划。

　　(2)小城镇建立范围要过度。

　　(3)小城镇建立要注重生态环境维护。

　　(4)树立健全安康开展的体制机制。

　　【考点】中国城镇化路途的选择与小城镇的建立

　　40.【题干】简述社会成绩防治的意义。

　　【答案】1.作好社会成绩防治，可以无效地保护社会次序与社会波动，加强社会和民众的平安感。

　　2.作好社会成绩防治，可以免和增加社会成绩给社会形成的损失，包括直接的和直接的损失，物资和肉体的损失。

　　3.作好社会成绩防治，可以保证社会主义古代化大业。

　　4.作好社会成绩防治，可以增进社会主义肉体文明建立。

　　5.作好社会成绩防治，可以改良、进步有关机构的应对才能和效力。

　　【考点】社会成绩的防治

　　4、资料题:本题 15 分。

　　41.曾被评为“打动中国10小人物”的洪战辉在1场报告会后，推销本人的旧书，并且说每本书他可以提成1.5元，谁知他的直白，引来了很多质疑的声响，先生谈论纷繁，网友横加责备，以为这样的功利和世俗有损其品德榜样的抽象，洪战辉对质疑的声响感到很无法，他不明白本人凭双手赚钱究竟有甚么错。

　　在理想生活中，任何人都必需在处理了根本生活成绩以后，才干避谈物资、轻视金钱，但是，洪战辉不只是理想生活中的普通公民，还是1个具有打动别人力气的社会角色，他需求承当社会给他带来的希冀，需求满足人们对他的等待。

　　(1)【题干】试用社会角色的相干实际剖析上述资料中反应的社会角色失调成绩。

　　【答案】(1)角色抵触。指不同角色承当者之间的抵触，常由于角色希冀的不同、角色领悟的差异、人们没有按角色标准行事等引发。大众对洪战辉品德榜样抽象、行动的等待和洪战辉是理想生活中的普通公民经过推销书籍处理根本生活成绩之间的抵触。

　　(2)角色不清。指社会群众或角色的扮演者关于某1角色的行动规范不清楚而惹起的角色矛盾。洪战辉没有弄清楚本人作为1个理想生活中的普通公民和他同时还是1个具有打动别人力气的社会角色，他需求承当社会给他带来的希冀，需求满足人们对他的等待。

　　【考点】社会角色的失调

　　(2)【题干】这1成绩应当如何处理。

　　【答案】(1)关于角色抵触，可以经过增加角色扮演、认清角色标准、不寻求完满、公道布置工夫来处理。

　　(2)关于角色不清，首先要学会领悟本人所承当的社会角色，熟习这些社会角色所要求的行动标准。其次，要用正确的世界观、人生观、价值观指点社会角色的扮演理论。最初，要多学习和掌握1北有关社会角色方面的实际和知识，用积极的态度去看法社会角色，去扮演本人所承当的社会角色，去面对角色扮演进程中能够呈现的矛盾，波折和失败，去处理角色失调成绩。

　　【考点】社会角色的失调

　　5、阐述题:本大题共2小题，每小题 10分，共 20分。

　　42.【题干】试述实证主义办法论和人文主义办法论的根本观念。

　　【答案】1.人文主义:

　　(1)强调自然迷信与社会迷信的区分。

　　(2)研讨的目的在于“了解”非“阐明"

　　(3)应当立足于微观层面，从伟大的事物动身。

　　2.实证主义:

　　(1)社会景象和自然景象都是客观存在，自然迷信规律异样适用研讨社会景象。

　　(2)迷信的目的在于对景象的因果性作出阐明，和在此根底上对景象的将来开展趋向作出预测。

　　(3)提侣经历研讨和社会调查。

　　(4)以数学和统计学为取向，特别重视量化的研讨办法，并在研讨办法上尽可能使研讨的顺序与后果符合自然迷信研讨的原则，包括丈量的准确性、价值立场的中立性、研讨顺序的可反复性和研讨后果的“可验证性”。